1. #lts
  2. #mulo
  3. #onderwijs
  4. #politiek
  5. #unabomber
  6. #vmbo
  7. Artikelen

<< error >> (our Markdown requires valid webpage links, not image links, see manual)

Economie ten gronde door VMBO-t (deel 2)

Tegenwoordig schakelen alle ouders onderwijsconsulenten en schoolpsychologen in, en zelfs wordt voortgezet speciaal onderwijs ingeschakeld om uit alle macht maar te voorkomen dat hun 12-jarige tiener nog dat Vmbo opmoet.
In het vorige artikel zijn de gevólgen van dit beleid al uitgelegd:
de Moerdijkse chemiebrand, de Schipholbrand en een ontplofte flitspaal door het "vakwerk" van een miskende Una-Bombertechneut.

In dit 2e artikel gaan we bekijken waarom Vmbo nou zo'n slechte naam heeft dat de Onderwijsinspectie jaren geleden al alarm sloeg doordat de helft van alle vwo-leerlingen helemaal niet op vwo hadden moeten zitten... de inspectie denkt dat de omhooggevallen leerlingen het héle Hoger Onderwijsplan nu bezoedelen met telkens maar lagere diploma-eisen en grijpt in: voortaan mag een mislukt vwo-examen niet meer met een hbo-diploma worden 'gerepareerd'.

Tijd dus om die vroegere, kennelijk mateloos populaire "Lager Voortgezet" -scholen te bekijken die door mevrouw Netelenbos werden samengevoegd tot dat Vmbo - en dat bovendien "Voorbereidend middelbaar??" - onderwijs suggereert? Kennelijk is dat niet waar?
Want later slecht verdienen kan het niet zijn geweest, immers een goed opgeleid electricien verdiende in de '60er stukken minder dan een vuilnisman of een grondwerker.
Het moet dus iets anders zijn waarom ouders van nu hun kind absoluut niet dat Vmbo opwillen en letterlijk álles uit de kast halen om dat door de Regering op basisscholen via het leerplan al ingebrachte 'technische belangstelling': zo snel mogelijk uit het brein van hun kind eruit te krijgen en daarbij wordt niets geschuwd...
Jaarlijks stromen 4500 éxtra kinderen bovenop de huidige 60.000 kinderen het voortgezet speciaal onderwijs in: ze zijn NIET invalide doch slechts op: Vmbo-advies en dát wordt als een ernstige hersenafwijking bezien.
Staatssecretaris van Bijsterveld is dat zat en ontslaat er nu 3700 leraren van.

Wel, het Vmbo is de door mevrouw Netelenbos samengevoegde voortzetting van achtereenvolgens:
* de Mulo-A
* de Huishoudschool
* de lagere landbouwschool
* de bakkersschool
* de lassersscholen (ooit een Philips-opleiding)
* de Vglo (voor de allerergste stomkoppen)
* en nog een groot aantal opleidingen, meest avondopleidingen.

De hoofdbedoeling was: dat een niet-technische leerling alsnog de techniek inkon en ook andersom switchen was nu mogenlijk, verder moest ALLE Vmbo toelating geven op het Middelbaar onderwijs waarin ook schakelklassen werden geïntegreerd tot de ROC - en het vervolg op ROC is de Hoge School als HBO.

Hoe was vroeger Mulo-niveau?
Tamelijk hoog. Wie van Mulo-A afkwam kon metéén als data-typiste aan de slag en verdiende een 'jeugdsalaris' dat evenhoog was als een volwassen vakman in de werkplaats. Menig metaalbankwerker had een tiener in huis die meer verdiende dan hijzelf. En het was ook het juiste opstapje voor verpleegsters en onderwijzers.
Een boute bewering? Nee, want deze schrijver heeft het allemaal van dichtbij gezien.
Mulo-B was erg hoog, om niet te zeggen: zéér hoog! Met vooral wiskunde en bedoeld om op het vwo te komen, meestal lycea, maar met schakelklassen en bijles was gymnasia goed mogenlijk hoewel, de eigenlijke route via de Hbs was eigenlijk het juistere traject naar Hbo en Universiteit; maar in ieder geval stond het traject voor laatbloeiers open.

In de jaren '50 dus voordat Cals zijn Mammoetwet in een rooms/rode coalitie doorjoeg: was ons onderwijs veel beter dan waar ter wereld ook, én, er werden vele Nobelprijzen aan landgenoten uitgereikt. Tòen ja.
Nu nooit meer want de TU-Delft zijn samen met de Tilburg en Groningen de allerbelabberste universiteiten van heel Nederland.
Toch kostte onderwijs de schatkist toen slechts: geloof het of geloof het niet 13%!! - op dit moment kost ons dat 45% van de hele Staatsbegroting terwijl duizenden technische scholen zijn gesloten: niemand wil dààr nog op!

Techniek is altijd al geïnfekteerd geweest met nonsens op academisch niveau. Al in de jaren '70 was Hoger Technisch onderwijs zo slecht dat ir.Frits Philips een eigen Technische Universiteit op zijn eigen Philipsterrein afeiste en en begon met bouwen. Hij kreeg er geen toestemming voor, bouwde illegaal verder en haalde échte ingenieurs uit Zwitserland en achter het IJzeren Gordijn.
Pas na veel soebatten werd zijn 'particulier universiteitje' dan eindelijk erkend want tot zolang stonden er wel Philips-uitvinders uit zijn eigen Natlab voor de klas en dacht zijn vorige pseudo-doctorandussen als managementlagen wel op straat te zetten - maar inplaats daarvan vloog hijzelf letterlijk eruit.

De journalistiek faalt hier
Maar waarom dan? Op dit vlak kan geen enkele journalist deze vraag beantwoorden:
Hoé: kan het mogelijk zijn dat in de '60 het electriciensvak het meest slechtst betaalde baantje was, heel wat slechter betaald dan een vuilnisman - en tóch kreeg iedere lts: 3x zoveel leerlingen dan ze plaatsen konden... hoe kòn dit nou waar zijn?
En dit raadsel kan de journalistiek niet oplossen - ze weten overigens wel dat de gigantische economische Big-Booming (elk jaar +8%) vooral aan technici te danken was.
De psychologie gaf pas enkele jaren geleden het antwoord: technische hersenkronkels ontstaan op 4 jarige kleuterleeftijd en alle psycho-"logische" modellen en -rapporten kloppen altijd bij iedereen behalve: een technicus want hier faalt de p-logica. Of... zit er wel een gezonde psyche bij ze in???
Technici zien liever de achterkant van een televisietoestel dan de voorkant, om over algebra, Franse les en maatschappijleer maar te zwijgen. Alles, letterlijk álles wat op school wordt geleerd gaat als reclamemateriaal zó de vuinisbak in. Ze studeren écht wel maar "het plakt niet? Als een zeef..."
Op dit vlak heeft mevrouw Netelenbos qua technologie een ernstige fout gemaakt - maar dat psychologen hun fout pas in 2004 ontdekten kan haar niet aangewreven worden.

Mijn verhaal
Deze schrijver die op 4-jarige leeftijd met Volt en Ampères in de weer was kan ervan meepraten en ben daarom vanaf 8 jaar maar radiomonteur gaan studeren want de rest van dat basisonderwijs leek eigenlijk meer op de ronkelende reclameblaadjes van de winkels en zo. Zou ik toen een goede leraar gehad hebben dan zou ik op m'n 12e als volwaardig televisiemonteur kunnen solliciteren, iets wat ik gediplomeerd op m'n 14e dan ook maar deed wegens overvolle lts-scholen.
Maar als jezelf 4 jaar op een Lagere Technische School hebt doorgebracht - en dan op je 17e jaar al een (voorlopig Ere-)doctoraat in de Godgeleerdheid aan de Rijksuniversiteit Utrecht verwierf over een verschrikkelijk radioactieve elektrische kist waarmee Semieten door de woestijn zeulden en op ene dag 1400 geëlektrokuteerde doden in hun met kwikdamp gevulde hoogspanningsruimte opleverde: in zulke techniekruimtes heb je metaaldraad doorweven schorten benodigd en een laskap voor: die had Aäron.
Voor de wetenschap was dit raadsel dus opeens opgelost - en dit is toch bewijs hoe goed mijn zogenaamd "lagere" technische school wel niet was, niet dan?

Hoe was vroeger dan: "lager" technisch onderwijs?
Wel, mijn 1e lts-jaar eind 1958 was een brugklas waar ik op 12-jarige leeftijd elektrisch lassen leerde - maar het 2e jaar was wel zó doordrongen van veiligheid en alles op veiligheidsgebied dat je zelfs onderweg nog inschattingen maakte wanneer er een ongeluk zou gaan gebeuren. En als ergens de straat openlag maakten we er foto's van - en dan de volgende dag foto's maken van de 'erintuimelsporen' ervan. In het 2e jaar kregen we veel chemische basiskennis, materialenkunde en vooral: veiligheidskunde.
Grote posters in de klas: "Denk aleer ge doende bent, en doende denk dan nog!" met een gat en met veel bloed op het hoofd.
Geloof het of geloof het niet: maar in de 3e klas kregen wij als electriciens in de dop zelfs biologie van een echte slager uit het slachthuis, compleet met stroomdoorgangen en putwonden op een bloederige varkenskop. En we kregen films met bliksemwonden en we bezochten de hoogspanningslaboratoria van Cocqerell met hun één meter lange elektrisch vuur.

We kregen een lichtkast met een prent voor onze neus gezet en erin een gele lamp: als die gele lamp ons blikveld geel deed worden: dan héél diep inademen en snel uitademen razendsnel, dit omdat de EHBO had uitgezocht dat je na een halve dag bewusteloos geen zuurstof in je hartvezels had en je slechts 7 seconden de tijd hebt om jouw sterven nog om te keren naar het rijk der levenden. De Overheid stelt gedurende 4 dagen een glazen deksel op jouw overlijdenskist verplicht maar écht doodgaan moet je nog wel leren natuurlijk, en het omkeren van sterven dus ook want daar dient dat wettelijk verplichte glazen deksel dus voor.
Dát was nog eens goed "lagere" technische schoolkennis en heeft me al 5 keer het leven gered... maar zelfs zulke overlevingskennis wordt nergens meer geleerd. Overbodig te vertellen dat mijn best geoutileerde lts over niet minder dan zéven betonnen kluizen beschikte waar elk een vrachtwagentje wel inkon.
Op bevel van Mw.Netelenbos werd in 1990 deze razend populaire technische school + avondscholen met inmiddels 3200 techneutjes dichtgegooid en werd in 2000 een gemeenschappelijk huisjesblok.

Kok en zijn Intergalactische Sozialisten
Inmiddels hebben we dan die door vakbondsman Kok zo goed voorspelde maatschappij van zorgverleners, handelsstromen, en zelfs met een eigen goederenspoorlijn dwars door de Betuwe om alle chineesche teringzooi in Duitsland te kunnen plempen en we verdienen goud aan ons distributienet van Russisch aardgas.
We maken dus niet zelf de dingen meer maar laten ver weg afgekeurde troep maken en dat verkopen we via Rotterdam zo snel mogelijk weer door.
En ook onze zorgmaatschappij bestaat momenteel vooral uit het produceren van gepeperde facturen met vele cijfers voor de komma en een flink btw-bedrag eronder als afdracht voor de Staat der Nederlanden - maar zorgverlenen doen we niet meer: ter vergroting van de service is serviceverlening 'gedigitaliseerd' geworden in de vorm van 'self-service' zoals 'Do-it-yourself' prik-kastjes die alles over jouw opsturen naar een Electronisch Patiënten Register.

Om te laten zien hoe "handel en diensten" nou werkt: medicijnpillen kosten 0,2 ct/stuk en kosten bij de apotheek 18 euro/doosje van 8 stuks.
Aardgas komt uit Rusland voor 0,02 ct/M³ en kost de consument 42 ct/M³.
De zelflerende afstandbediening 'SilverCrest' kost bij Lidl e.7,95 en bij dozenschuiver MediaMarkt kost diezelfde zelflerende afstandbediening e.43,50.
En de gemiddelde bekeuring is verhoogd van 180,- euro naar 320,- euro, daarom wordt een politieagent ook 'diender' genoemd want hij dient niet het volk maar politici.

Schreeuwend tekort aan vieze technici
Op dit moment staan alle bouwbedrijven, alsook de fabrikanten van elektrische voertuigen bij de Overheid te klagen dat ze nèrgens aan technici kunnen komen. Allèèn al in NEDERLAND hebben we op -DIT MOMENT- een nijpend tekort van niet minder dan 25.000 technici... en dan hebben de overige vaak ook nog de verkeerde opleidingen.
Om een voorbeeld te geven: de voertuigtechniek. Daar kun je automonteurs voor opleiden maar elektrische voortuigen hebben 750 volt aan boord en kleine vrachtwagentjes staat zelfs 1250 volt op. Gevolg: dát is hoogspanning en dat mag een automonteur niet dichter dan 4 meter benaderen... sterker nog, er moet bij geopende kap zelfs een schriklint omheen getrokken worden... en hoe kom je als garage aan zwaar gecertificeerde hoogspanningmonteurs die nog "onder spanning bevoegdheid" hebben? Dat hebben zelfs erkende installateurs nog niet eens!
Het gevolg hiervan is dat elektrische auto's door onbevoegd personeel wordt nagelopen totdat... het eerste lithium-ongeluk (een sterk giftig metaal) zich aandient en waar de Overheid uiteraard voor 80% mag opdraaien: dat hebben we in Moerdijk en eerder Schiphol's detentiecentrum al meegemaakt want met opzet de Wet op de Beroepenbescherming overtreden wordt niet door verzekeringen gedekt.

Wat gebeurd er als deze Wet niet meer werkt? Dwz. dat er geen database meer bijgehouden wordt van alle gasfitters en electriciens? Wel: komplete PIN-geldautomaten worden al bij de Albert Hein vervangen door nep-automaten die exact alles nadoen zoals de echte dat doen, behalve dan bankbiljetten uitreiken want dat doen ze in Bulgaria nog wel prima. Maar ook de Schipholbrand en ChemiePack kan zonder meer op het ontbreken van technisch INZICHT worden toegeschreven.

Een kulverhaal? Helaas nee
Vanaf nov.2011 worden politieagenten opgedragen geen boetes meer uit te delen voor fout kenteken, onverzekerd rijden, kapotte rijtijdenklokken of versleten remmen. Reden: de bekeuringen komen niet aan bij het Justitiëel Incasso Bureau omdat het Ministerie was vergeten er technische keuringsambtenaren voor aan te stellen - of ze waren onvindbaar.
Dito hoogspanningsbranden: daar waagt de brandweer zich niet aan, en omdat iedere maand wel ergens een scootmobiel in de brand vliegt is het dus een kwestie van tijd of ook elektrische auto's zal ooit een electrisch hogespanningsvuur overkomen dat niet mag worden geblust, zèlfs niet benaderd. Van hoogspanning blijf je heel vér vandaan en moet iedereen wegwezen.
Bij botsproeven bleek trouwens al dat van GM's 'Volt' de helft in de fik vloog met een lááiend elektrisch vuur, met 750 volt op de vlammenzee... en met vonkjes die 5 cm diep in je huid inbranden volgens de formule: Ph=(-log)H+.
M.a.w. een ervaren energiemonteur ziet zich de nieuwe Schipholbranden allang opdoemen en wacht nog op de plofberichten in de krant.

Rampzalig NEDERLAND
In 2011 slaat de Schiedamse ondernemer A.de Jonggroep alarm:
"Hier in de regio zijn dit jaar maar 20 aanmeldingen geweest voor de mbo-opleiding werktuigbouwkunde. En dáár moeten alle raffinaderijen en techniekbedrijven in de héle Rijnmond het mee doen".
En die gevolgen zijn zichtbaar, want de leiding van ChemiePack van de Moerdijkbrand wordt door Justitie vervolgd omreden dat zij: mét hun indrukwekkende titels in 'Bedrijfsmanagement', 'Technische Bedrijfskunde', 'Bedrijfseconomie' vast wel moeten hebben geweten dat op zulke bedrijven niet met open vuur kan en mag worden gewerkt. Dit is dus een hemelsbreed verschil met vroegere lts waar je als 13-jarigen de veiligheidsregels nog letterlijk eringepompt werden en je voortdurend alert was op andermans fouten: van leidinggevenden, die vooral.

Morgen deel 3: En daarom zijn de NL-huizenprijzen nou zo hoog.

beteronderwijsnederland.net

No Rights Reserved (CC0 1.0)
8
  1. steep-unit-1976@steep-unit-1976
    #119697
    Hoop als voormalig lts-scholiertje hiermee nog een prangend raadsel te hebben opgelost.
  2. divine-hill-3982@divine-hill-3982
    #119705
    Ik mis het stukje handenwerk.
    Het theoretische deel beheersen is één, de technische vaardigheid hebben is twéé.

    Wat ik heel vaak hoor is dat leerlingen helemaal 'hysterisch' worden van al het leerwerk. Gewoon lekker met je handen iets moois maken, geeft hen veel meer voldoening. Natuurlijk is het 'waarom' daarin ook belangrijk, maar in een maatschappij waarin massaproduktie alles is, en ambachtelijkheid en maatwerk overdreven interessant doenerij...
    Een goede timmerman, loodgieter, electricien, tegelzetter, meubelmaker, lasser, enz, enz, noem maar op, zijn echt goud waard ;)
  3. cool-salad-0046@cool-salad-0046
    #119714
    Ik ben het er roerend mee eens dat het onderwijs achteruit holt. Mijn opleiding was al aanmerkelijk minder dan die van mijn ouders en voor mijn kinderen hou ik mijn hart vast.

    Wat een beetje jeukt bij mij in dit verhaal is de stelling dat nu 45% van de staatsbegroting opgaat aan het onderwijs.

    Volgens de miljoenennota van 2011 wordt nu 33.6 miljard uitgeven aan Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en dat op een totale begroting van 254,7 miljard.

    Dat is 13,1% en dat ligt verrassend dicht bij de genoemde score uit de jaren vijftig.
  4. round-haze-0427@round-haze-0427
    #119718
    Mensen nemen beslissingen aan de hand van vooroordelen. 'Iemand die achter de vuilniswagen loopt, een loodgieter of bouwvakker verdient niet veel, woont in een achterstandswijk en doet zijn boodschappen bij de Aldi'. Wie wil daar nu bij horen?

    Veel 'lager opgeleiden' verdienen helemaal niet slecht, wonen niet in een achterstandswijk en doen hun boodschappen niet bij de Aldi. Maar vooroordelen zijn heel hardnekkig en vaak ook gewoon juist - technische beroepen worden niet of onvoldoende gewaardeerd.
  5. steep-unit-1976@steep-unit-1976
    #119780
    Het probleem, @ouwe knar zit vooral in door ambtenaren opgelegde bijvakken die door hun tot hoofdvakken worden verklaard. Dat een 1e jaar als brugklas veel van dergelijke kul wordt voorgezet is nog daaraan toe, maar als jij je keuze in een goed gesprek hebt gemaakt - blijf dan niet aandringen maar als leraar: gá er dan voor en als hun keuze industriële electronica in de apparatenbouw is zoals in mijn geval: zet ze dan het volgende jaar geen algebra, verspaningsmachines, bankschroeven, maatschappijleer, voet-/handbal en vorming voor maar allèèn zuivere elektrotechniek. Méér is slechts bezoedeling van hun kostbare leertijd en de rest moeten ze in hun eigen vrije tijd maar opscharrelen: avondsportscholen en avondgamingclubjes zijn er genoeg sterker: er bestaan scholen die zulke groepsabonnementen voor ze inkopen zodat zijzelf stukken goedkoper uitkomen.
  6. steep-unit-1976@steep-unit-1976
    #119787
    Ik wil nog wel even reageren op een Twitterbericht dat zegt:
    "Vroeger was alles beter".
    Daar ga ik niet in mee omdat zowel Mulo als lts waren éindscholen, dit in volstrekte tegenstelling met Vmbo dat niet meer is dan een veredelde Citotoets en waarvan het diploma dan weliswaar e.77.000,- heeft gekost maar je kunt er niet mee solliciteren.
    In volstrekte tegenstelling of vroeger nou alles beter was: welke Vmbo-leerling heeft het heden al meegemaakt dat er 3 bedrijven tegelijkertijd in zijn klaslokaal naar ongediplomeerde leerlingen aan het solliciteren waren, kompleet met bedrijfsfilms: '... of wij als 15-jarigen die alstublieft bekijken wilden???' - vertel, op wélke Vmbo maak je zoiets mee dan kom ik er beslist een kijkje nemen.
  7. odd-disk-9086@odd-disk-9086
    #119842
    Na de LTS leerde je het vak vroeger in de praktijk bij je werkgever, nu moet iedere leerling tot zijn 18e naar school en daarna kennen ze enkel het vak alleen nog theoretisch en niet praktisch meer. Daar komt nog iets om de hoek kijken, want deze afgestudeerde theorie mensen, verwachten wel een redelijk salaris, die een werkgever niet meer wil betalen. Plus dat werkgevers steeds hoger eisen zijn gaan stellen en dat voor minder salaris. Ook is het nu tegenwoordig zo dat een ervaring niet eens meer meetelt, enkel nog een diploma of certificaat. Iemand die aan eisen voldoet volgens zijn behaalde papieren, maar niet over de juiste praktijk ervaring beschikt, wordt wel aangenomen, maar als iemand die wel over de gevraagde ervaringen beschikt, maar niet de juiste papieren beschikt komt niet eens in aanmerking voor die functie. Een omgekeerde wereld eigenlijk, want elke functie die je uitoefent verlangt een praktische invulling ervan en niet een theoretische.
  8. steep-unit-1976@steep-unit-1976
    #119950
    Daarom ging die automonteursopleiding IVO in Driebergen dus ook op de fles: garages kregen alleen witte boorden met 2 linkerhanden op het toetsenbord afgeleverd die wel nokkenassen tunen konden maar een uitlaatje wisselen konden ze niet - en zij maar premie aan die school afdragen dat werden ze nog een keer zat. Tóch heeft die onzin nog 15 jaar lang geduurd voor ze eindelijk wakker werden.

    Hoewel, ik vraag me wel af waarom ze geen uitlaten van rvs eronder kunnen hangen want roestvast staal is tegenwoordig nog goedkoper dan verzinkt plaatstaal - moet je eens kijken bij Ikea waar rvs keukenspulletjes tegenwoordig haast niets kost want datte zink, dát is pas echt peperduur.